Università degli studi di Modena e Reggio Emilia

In questa seconda parte del Progetto MMLab-ER si intende portare avanti le azioni intraprese nel biennio 2008/2010 (vedere sezione di questo sito dedicata alla prima parte del Progetto: link) coinvolgendo le rimanenti province della Regione Emilia Romagna (Ferrara, Parma, e Reggio Emilia). Saranno quindi allestiti in ciascuna provincia laboratori di matematica attrezzati e si svilupperà un programma di formazione insegnanti seguito da sperimentazioni condotte da questi ultimi nelle loro classi, con la raccolta della relativa documentazione.

Presentazione della seconda fase del progetto.

Febbraio-Marzo 2012

Primo incontro: il laboratorio di matematica e macchine matematiche: quadro teorico; il laboratorio di matematica nelle Indicazioni per il Curricolo 2007 e nel nuovo Obbligo Formativo; Inizio delle attività laboratoriali con gli insegnanti: costruzioni con riga e compasso.

Secondo incontro: Linee guida per percorsi didattici. Inizio esplorazione dei pantografi per le trasformazioni geometriche del piano (Simmetria assiale e stiramento).

Terzo incontro: Attività di esplorazione ed analisi di altri pantografi (Scheiner, simmetria centrale. Etc.); ipotesi sulle variazioni dei pantografi studiati.

Quarto incontro: Percorsi didattici sui pantografi studiati nei precedenti incontri; Discussione dei progetti di sperimentazione. Attività di costruzione di animazioni virtuali delle macchine.

Aprile 2012

Quinto incontro: Attività sulle macchine aritmetiche: la pascalina. Discussione dei progetti di sperimentazione.

Settembre-Ottobre 2012

Sesto incontro: Ripresa delle attività: esplorazione ed analisi di curvigrafi.

Settimo incontro: Presentazioni di sperimentazioni svolte nelle altre province dagli insegnanti coinvolti nel Progetto MMLab-ER. Discussione sulle sperimentazioni che si sono già iniziate nell’A.S. “2011/12 e/o che sono in programma per l’A.S. 2012/13.